Ma classe Arc-en-ciel

                 Le 54ème jour d'école Chaque matin, de septembre à juillet, après l'appel, cinq rituels mathématiques rythment la vie de la classe de CP. Chaque poste est occupé par un élève volontaire, pour la semaine entière. Ces rituels sont inspirés de la pédagogie Montessori, des travaux de l'équipe ERMEL, et d'activités empruntées à la tradition scolaire. Date et météo   Origine : rituel scolaire   Activité collective :   - Quelle est la date du jour ? - Combien de jours dans ce mois ? - En quelle saison sommes-nous ?  - Un adjectif pour qualifier le temps ?  Ici, on pose le cadre (Aujourd’hui est bien un jour d’école, nous sommes bien …, la météo est …), la classe peut commencer.   Activité autonome : se repérer sur un calendrier Chaque jour compte, Every day counts Influence : Every day counts est un rituel mathématique développé au s...

Créer dans l'école un lieu dédié à l'enseignement des sciences et mathématiques, une jolie initiative de Marie-Pierre Visentin, et la cohésion de toute une équipe autour de Sandrine Pascal, directrice du groupe scolaire Henri Matisse, à Saint-Sulpice-sur-Tarn. Photographie Le journal d'ici "Dans ce lieu d'expérimentation, les liens se tissent et les barrières tombent. «Et nous n'avons pas l'impression d'être en cours, précise Valentin. On dirait que nous faisons autre chose puisque nous nous mettons à plusieurs pour apprendre.» De fait, les enfants sont là pour partager les réponses, avoir plus de place. «Ce que j'aime, c'est manipuler pour mieux apprendre», confie Justine qui apprécie en outre le décor totalement différent «qui ne donne pas le sentiment d'être en classe»[...]c'est aussi la confiance en soi qui en ressort grandie «car cette méthode renforce la coopération, le respect mais aussi la bienveillance entre les enfant...

 "Irrésistible invitation au voyage, un voyage au fil des mots, à travers des montagnes enchantées, des mers et des forêts de contes de fées.Et l'envoutante promenade au hasard des livres aimés permet finalement au jeune lecteur de découvrir que l'imagination est le bien de chacun" Album de Oliver Jeffers   et Sam Winston , Elisabeth Duval (Traduction)   Le book d'Oliver Jeffers : https://www.oliverjeffers.com/books

La couleur des émotions d'Anna Llenas, est LE livre pop up essentiel dans toutes les classes, pour rappeler que les émotions sont "quelque chose de normal" dans le tourbillon de la vie. Il est d'ailleurs toujours bon de (se) le rappeler. Les enfants l'adorent... les grands aussi. :-)    Pour le bonheur de tous, d'autres albums sont sortis depuis, ... ainsi que des peluches de très bonne qualité.

Une sublime adaptation du conte amérindien La légende du colibri , par Pippa Dyrlaga, aux éditions Gründ. Cette version sera le point de départ des séances sur le Vivant, en lien étroit avec l'éducation à la citoyenneté universelle et solidaire.   La page de Pippa Dyrlaga : https://www.pippadyrlaga.com Un joli article qui résume l'essentiel : https://babyblog.doctissimo.fr/la-sagesse-du-colibri À écouter et à voir pour vous donner une idée : https://www.youtube.com/watch?v=kJKd5qadrSo #lasagesseducolibri #PippaDyrlaga #développementdurable #questionnerlemonde #CP

Mbot est un robot évolutif qui fonctionne avec des capteurs. Il se programme avec le logiciel mBlock, une version de Scratch 2.0, ou via l’IDE Arduino. Site officiel : https://www.generationrobots.com/fr/361-mbot Thymio est un robot qui dispose de plusieurs capteurs. En classe de CP, les élèves s'initient à la programmation de Thymio grâce au langage de programmation visuelle VPL. Les langages de programmation Scratch et Blockly sont utilisables en fin d'année puis au CE. Site officiel : https://www.thymio.org/fr/ Une "rencontre" est prévue en fin d'année, entre Thymio et Mbot, robot utilisé par les élèves de l'ULIS de l'école. Concernant Thymio, le site de La Main à La Pâte est particulièrement intéressant car il propose des activités débranchées et branchées très pertinentes de la maternelle au cycle 4 inclus. https://www.fondation-lamap.org/fr/123codez

Salto, la mascotte des CP, nous attendait à Branféré, un domaine dédié à la nature qui accueille un parc animalier et botanique et l'école Nicolas Hulot. Chaque week-end, un élève l'emporte à la maison. L'occasion d'écrire collectivement une nouvelle page de son histoire: élève auteur et illustrateur, Papa scripteur, Maman photographe et éditrice, toute la famille est invitée à collaborer. Et chaque lundi, le bonheur partagé par tous les copains de la classe de découvrir les nouvelles aventures de Salto. Passerelle entre l'école et la maison, puis entre la maison et l'école, la mascotte a tout sa place à l'école élémentaire.

J'aime tant les livres qu'au fil de mes 20 ans de carrière, j'ai conservé précieusement chaque spécimen reçu, avec beaucoup de respect pour le travail des auteur.e.s, et mis de côté de nombreux manuels anciens, plus d'une centaine au final. En 2016, avec mes élèves, nous avons eu un gros coup de cœur pour le manuel Je lis et j'écris avec Salto et pour les jolies illustrations d'Axelle Vanhoof. Depuis, j'utilise cette méthode explicite, très complète, avec mes CP.  En 2019, j'ai eu le bonheur de participer à sa refonte, en collaboration avec les auteures  de la première édition : Agnès Diallo, Myriam Perrocheau, Patricia Olivon-Poupart et Yolaine Garcia. Les illustratrices sont Ariane Delrieu et Axelle Vanhoof. J'espère que cette nouvelle édition vous plaira autant qu'à mes élèves.    En suivant ce lien, vous trouverez l'intégralité des histoires lues, le guide pédagogique, le détail des séances de révisions avec les règle...